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                    中考研究

                    【考試研究】七年級生物學知識點(二):生物和細胞

                    作者:皖智研究院  時間:2023/11/23 9:37:52  點擊量:524

                    ▲練習使用顯微鏡


                    1顯微鏡的構造鏡座、鏡柱、鏡臂、載物臺、通光孔、壓片夾、遮光器光圈)、反光鏡、轉換器、鏡筒、物鏡、目鏡、粗準焦螺旋、細準焦螺旋。

                    反光鏡可以轉動,使光線經過通光孔反射上來,其兩面是不同的;光強時使用平面鏡,光弱時使用凹面鏡。

                    遮光器用來調節光線的強弱。

                    粗準焦螺旋轉動時鏡筒升降的幅度大;細準焦螺旋轉動時鏡筒升降的幅度小。

                    轉動方向和升降方向的關系順時針轉動粗(細)準焦螺旋,鏡筒下降;反之則上升。

                    2顯微鏡的使用取鏡和安放→對光觀察→整理

                    3目鏡內看到的物像是倒像,顯微鏡放大倍數=物鏡倍數×目鏡倍數

                    注意觀察的物像與實際圖像相反,玻片的移動方向和視野中物像的移動方向相反。

                    例:顯微鏡的使用步驟及注意事項:




                    1)取放:一手握       ,一手托鏡座,放在實驗臺邊緣約        處。

                    2)對光:使用低倍鏡進行對光,當光線較弱時,應該調節[  ]        [  ]        ,選擇            。視野明亮說明對光完成。

                    3)放置標本:當物像在視野的左下方時,向       方移動玻片,使物像正對通光孔的中心。目視物鏡,使鏡筒下降,靠近載玻片。

                    4)調節觀察:當低倍鏡改用高倍鏡觀察時,轉動[  ]       使用高倍物鏡,上升鏡筒,然后調節[  ]         使物像更清晰。

                    5)觀察:要雙眼睜開,用左眼觀察。對于制作標本的材料,要求         。觀察到物像上有氣泡,請問氣泡產生的原因是             。

                    【答案】

                    1)鏡臂         7厘米

                    2)③遮光器     ⑦反光鏡     大光圈和凹面鏡

                    3)左下

                    4)①轉換器     ⑥細準焦螺旋

                    5)薄而透明     蓋蓋玻片操作不當

                    【分析】

                    1、顯微鏡的使用步驟是:取鏡和安放→對光→觀察→整理收納。

                    2、圖中顯微鏡的結構有①轉換器、②物鏡、③遮光器、④目鏡、⑤粗準焦螺旋、⑥細準焦螺旋、⑦反光鏡。

                    【解答】

                    1)為防止顯微鏡掉落,將顯微鏡從鏡箱中取出時應一只手握住鏡臂,另一只手托住鏡座。把顯微鏡放在實驗臺距邊緣大約7厘米處,安裝好目鏡和物鏡。

                    2)遮光器可以調節光圈大小,當外界光線較強時用小光圈,當外界光線較弱時用大光圈;反光鏡作用是反射光線,有平面鏡和凹面鏡兩個面,當外界光線較強時用平面鏡,當外界光線較弱時用凹面鏡。因此,應該調節③遮光器和⑦反光鏡,選擇大光圈和凹面鏡。

                    3)顯微鏡下所觀察到的像是上下顛倒、左右相反的倒像。因此,當物像在視野的左下方時,要將物像移到視野的中央,應向左下方移動玻片。

                    4)使用高倍物鏡觀察時,可以轉動轉換器,切換成高倍物鏡。此時由于放大倍數增大,往往出現視野變暗和物像模糊等現象?梢哉{節細準焦螺旋使物像更清晰。

                    5)顯微鏡成像利用的是光學原理,因此必須使光線穿過被觀察的物體才能在視野中成像。所以,對于制作標本的材料,要求必須是薄而透明。正確的蓋蓋玻片操作可以避免蓋玻片下出現氣泡,若觀察到物像上有氣泡,則可能是蓋蓋玻片操作不當造成的。


                    ▲觀察細胞結構

                    放在顯微鏡下觀察的生物標本,應該薄而透明,光線能透過才能觀察清楚。因此必須加工制成玻片標本。永久玻片和臨時玻片1常用玻片標本切片——用從生物體上切取的薄片制成;涂片——用液體的生物材料經過涂抹制成;裝片——用從生物體上撕下或挑取的少量材料制成。洋蔥鱗片葉表皮細胞實驗、口腔上皮細胞實驗2臨時裝片制作的一般步驟→滴→取→浸→展→蓋→染3.細胞的基本結構細胞壁支持、保護細胞膜細胞膜控制物質的進出,對物質有選擇性,有用物質進入,廢物排出細胞質細胞膜以內,細胞核以外的結構,液態的,可以流動,內有細胞器等細胞核貯存和傳遞遺傳信息葉綠體進行光合作用的場所線粒體進行呼吸作用的場所液泡有細胞液4.植物細胞與動物細胞的相同點都有細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體。植物細胞與動物細胞的不同點植物細胞有細胞壁、液泡和葉綠體,動物細胞沒有。人體或動物體的各種細胞雖然形態不同,基本結構卻是一樣的。5.19世紀30年代,兩位德國生物學家施萊登和施旺共同創建了“細胞學說”。6.恩格斯把細胞學說、能量轉化與守恒定律、達爾文進化論并列為19世紀自然科學的三大發現。

                    ▲細胞的生活需要物質和能量


                    細胞是生物體結構和功能的基本單位。細胞是物質、能量和信息的統體。1細胞中的物質機物一般含碳,分子較大,可燃燒):糖類、脂質、蛋白質、核酸;無機物(一般不含碳,分子較小):水、無機鹽、氧等。2細胞質中的能量轉換器葉綠體進行光合作用,將光能轉變成有機物中的化學能。線粒體進行呼吸作用,將有機物中的化學能釋放出來供細胞利用。聯系都是細胞中的能量轉換器;區別葉綠體中的葉綠素能夠吸收光能,將光能轉變成化學能儲存在有機物中;線粒體分解有機物,將有機物中儲存的化學能釋放出來供細胞利用。


                    細胞核是遺傳信息


                    遺傳信息是指上代傳給子代的控制該物種遺傳性狀的全部信息。1遺傳信息存在于細胞核中,細胞的控制中心是細胞核。2遺傳信息的載體——DNA脫氧核糖核酸,DNA的結構像一個螺旋形的梯子。3基因是指具有特定遺傳信息的DNA片斷。4染色體是由DNA和蛋白質組成。染色體容易被堿性染料染成深色 注:1.不同種的生物個體,染色體的形態、數量完全不同;同種生物個體染色體的形態、數量保持一定。2人的體細胞內含有23對染色體。3染色體數的恒定對生物正常的生活和傳宗接代都是非常重要的。4.細胞中有細胞核,細胞核中有染色體,染色體是由DNA和蛋白質組成的,DNA上有遺傳信息,基因是DNA具有特定遺傳信息的片。


                    ▲細胞通過分裂產生新細胞


                    新生命的開端——受精卵1生物由小長大細胞的分裂細胞數量的增加和細胞的生長細胞體積的增大2細胞的分裂過程細胞核分裂→細胞質分為二→中間形成新的細胞膜、細胞壁→細胞一分為二3細胞分裂過程中染色體的變化最明顯。染色體數量加倍,等分到兩個新細胞中。新細胞和原細胞所含的遺傳物質是一樣的4癌細胞最初是由正常細胞變化而來的——癌變。 特點分裂非?;癌的轉移


                    ▲生物體的結構層次


                    細胞分化在生物體發育過程中,細胞在形態、結構和功能上逐漸發生變化的過程。組織經細胞分化形成的形態相似,結構、功能相同的細胞聯合在一起形成的細胞群。1人體的四種基本組織上皮組織保護、分泌、肌肉組織收縮、舒張、神經組織產生和傳導興奮、結締組織支持、連接、保護、營養2植物體的四種基本組織分生組織分裂產生新細胞、保護組織保護內部柔嫩部分、營養組織儲藏營養物質、輸導組織運輸有機物、水分和無機鹽器官不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的具有特定功能的結構。綠色開花植物的器官營養器官、莖、、生殖器官花、果實、種子大腦神經組織、肌肉組織;上皮組織、肌肉組織、神經組織、結締組織;系統能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起構成的結構。人體內的八大系統運動系統、消化系統、呼吸系統、循環系統、泌尿系統、神經系統、內分泌系統、生殖系統。這八大系統協調配合,使人體內各種復雜的生命活動能夠正常進行。例:如圖表示玉米植物體的結構層次圖,請據圖回答問題:


                    1)過程①表示的是         ;過程②表示的是         。經過過程②,細胞的形態、結構、功能都發生了變化,形成了       。2)根尖的分生區能不斷產生新細胞,屬于B中的       (填寫名稱)組織;玉米的莖能從土壤中吸收水和無機鹽運輸到葉中,由此可以推斷莖中一定有B中的      (填寫名稱)組織。3)若D表示的是玉米植株,請據圖用文字、箭頭寫出玉米植物體從微觀到宏觀的結構層次:                           。【答案】1)細胞分裂     細胞分化    組織2)分生    輸導3)細胞→組織→器官→個體(或植物體)【分析】圖中的A細胞、B組織、C器官、D植物體、①細胞分裂、②細胞分化。【解答】1)細胞分裂是由一個細胞分成兩個細胞的過程;經過細胞分裂產生的新細胞,在遺傳物質的作用下,其形態、結構和功能隨著細胞的生長出現了差異,這就是細胞分化,細胞分化的結果是形成了不同的組織。所以①表示的是細胞分裂;②表示的是細胞分化。經過過程②,細胞的形態、結構、功能都發生了變化,形成了組織。2)分生組織細胞小,細胞壁薄、細胞核大、細胞質濃,具有很強的分裂能力;輸導組織包括在莖、葉脈、根尖成熟區等處的導管和篩管,具有運輸營養物質的作用,如導管運輸水和無機鹽;篩管運輸有機物。所以根尖的分生區能不斷產生新細胞,屬于B組織中的分生組織;玉米的莖能從土壤中吸收水和無機鹽運輸到葉中,由此可以推斷莖中一定有B組織中的輸導組織。3)若D表示的是玉米植株,玉米植物體從微觀到宏觀的結構層次:細胞→組織→器官→個體(或植物體)。


                    ▲單細胞生物


                    1常見的單細胞生物草履蟲、酵母菌、衣藻、眼蟲、變形蟲2草履蟲對刺激的反應趨向有利刺激,逃避有害刺激3單細胞生物與人類的關系有利:魚類餌料、凈化污水;有害危害人體健康、形成赤潮


                    ▲沒有細胞結構的生物——病毒


                    1病毒的種類以寄主不同分為動物病毒、植物病毒、細菌病毒噬菌體2病毒結構結構簡單,沒有細胞結構,由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成。比細胞小的多,只能用納米來表示他們的大小。病毒不能獨立生活,只能寄生在活細胞里,靠自己的遺傳物質中的遺傳信息,利用細胞里的物質,制造出新的病毒。3與人類的關系引起人類和動植物患病:用于生物防治、基因工程


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